Наше желание, как родителей, в том, чтобы дети росли здоровые, хорошо адаптированные в  обществе, способные преодолевать жизненные трудности. Нам важно, чтобы они стали счастливыми и успешными людьми. Мы все родом из детства и знаем, что семья закладывает в ребенке основы.

       Умение понимать свои эмоции, эмоции других людей, быть ответственным -  позволит ребенку избегать конфликтности, успешно строить отношения в семье и в школе. Развитие эмоциональной сферы будет способствовать развитию товарищества и взаимоподдержки среди детей, а также способствовать развитию познавательной потребности – что особенно важно для обучения в школе.

      Исследования российских психологов показали, что дети не могут самостоятельно освоить три компонента эмоционального интеллекта, если семья или психологи не помогут им в этом. Особенность современной жизни такова, что многие родители не владеют подобными знаниями. Не умеющие это делать сами, они не могут обучить этому и своих детей. 

Разработан уникальный метод развития эмоционального интеллекта у ребенка и мы приглашаем вас обучиться самим и  донести  его до вашего малыша. Ваш ребенок должен стать счастливым и успешным!

 

 

 

 

 

 

 

 

для мам и пап, воспитывающих своих детей, а также для нянь, воспитателей (гувернеров), которые работают в семье. Возраст ребенка от 5 до 12 лет.

 

Передать методику развития эмоционального интеллекта у ребенка  в индивидуальном  сопровождении.

 

Задачи: Для адаптации ребенка в социальной среде и подготовки  к школе  научить его отождествлять свои переживания и чувства с  конкретными  словами,   управлять своими эмоциями,  определять эмоциональное состояние других людей и адекватно на него  реагировать, ответственно поступать в ситуациях нравственного выбора.

 

Семинар построен на  использовании активных методов обучения, разработках ведущих российских психологов,  экспертных знаниях.

 

1.    Эмоциональная сфера - психофизиологические особенности развития. Влияние семьи на  формирование эмоциональной сферы ребенка.

 

2.    Дифференциация основных эмоций.  Условно-негативные  и условно- позитивные эмоции. Работа родителей с негативными эмоциями у ребенка.

 

3.    Понятие  «Эмоциональный интеллект».  Три компонента эмоционального интеллекта:

·      умение понимать эмоции других,

·      отождествлять свои собственные эмоции,

·      владеть  своими переживаниями.

 

4.    Развитие у детей представлений о том, что чувствует другой (theory of mind)

 

5.     Детские страхи. Как преодолеть?

 

6.    Наказание в семье или что делать, когда мама кричит.

 

7.    Методика развития эмоционального интеллекта.

 

               Разбор занятий. Темы:

 

Душа человека; Имя; Радость; Грусть; Слезы; Любовь; Свершение; Завершенность; Гнев; Ложь; Правда; Похвала; Лесть;Наказание;Страх; Ответственность; Искусство дарить и     получать подарки; Вежливость и благодарность; Сочувствие; Зависть; Уважение; Достоинство; Ценность человеческой жизни; Рождение и смерть; Свобода и ответственность; Что такое хорошо и что такое плохо?; Обида. Месть. Прощение; Культурный человек; Закон. Права и обязанности;  Фантазия и обман;  Творчество;  Соревнование и сравнение; Вера и знание; Отечество.

 

8.    Особенности преподавания.  Дневник наблюдений.

 

9.     Изучение и использования упражнений для снятия напряжения у детей. Как научить ребенка расслаблению и переключению?

 

10.  Методы диагностики  эмоционального интеллекта у ребенка.

 

11.  З круга внимания. Работа с дополнительным стимульным материалом: музыкальные произведения, методы сказкотерапии, танцы и др. Узнавание эмоций, чувств, состояний, и их проработка в реальных условиях и с реальными людьми.

 

 

Длительность семинара 2 дня  - 29-30 ноября